TECNOLOGIA Y EDUCACION

martes, abril 25, 2006

Robótica Educativa


Resulta innegable reconocer la importancia que representa el hecho de introducir al contexto escolar situaciones de aprendizaje que partan de situaciones concretas para llegar a comprender conceptos abstractos, la enseñanza de las ciencias sin duda es un ejemplo real de esta situación.

Para la generación y utilización de robots como estrategia didáctica e introducir al alumno en temas relacionados con la física; se diseño una actividad adecuándola al contexto característico del modelo educativo de telesecundarias(ubicación en zonas rurales). Se solicitó a los alumnos buscar la relación que existe entre la energía eléctrica y la energía mecánica, para ello se les llevaron pequeños motores obtenidos de juguetes y pilas de diferentes voltajes. Se le pidió conectaran los motores a las pilas y buscaran algún diseño de aplicación que tuviera relación con el movimiento. El resultado creatividad y diversidad para el diseño de aparatos.

Si bien es cierto que esta experiencia resultó mejor de los que se esperaba, también se tiene que reconocer de las limitaciones para la obtención de los recursos a utilizar principalmente en la fase electrónica e informática, ya que a pesar de haber buscado la interfaz en la zona urbana no se obtuvo un resultado positivo, de ahí la modificación de la actividad